XPDC BERBASIKAL LEGAP - KUALA MU 2012

 

*** PERHATIAN BUAT SEMUA PESERTA YANG BERMINAT. SILA BUAT PENGESAHAN PENYERTAAN DAN BAYARAN KEPADA SAUDARA MADZLI (BAKAL TOK BATIN) PADA ATAU SEBELUM 5 APRIL 2012. KELEWATAN BAYARAN MUNGKIN MENYEBABKAN ANDA GAGAL MENDAPATKAN T-SHIRT XPDC.. TQ

XPDC POS LEGAP 2012 (SIRI 1)

XPDC LASAH - POS LEGAP - LASAH (64 KM)

Penyertaan : 6 orang JU PKN Perak.
Masa         : 6 jam pergi balik
Misi           : Survey trek offroad ke Pos Legap dan Kuala Mu
                   Survey Penginapan Sepanjang laluan
                   Survey bekalan makanan sepanjang laluan


Cadangan   : Kayuhan 2 hari 1 Malam (Kg. Baung - Legap - Kuala Mu
                    Jarak satu arah sekitar 50KM
                    Budget RM50 beserta t-shirt dan makanan.
 Tarikh        : 13 -14 APRIL 2012

*** Kepada dermawan yang mahu membuat sumbangan dalam bentuk makanan dan pakaian dialu-alukan.
*** SEWANG original disediakan pada malam 13 dan 14 Feb.

KEM JATI DIRI DAN MOTIVASI

9 -11 Mac 2012
Pelajar   : 79 orang
Guru      : 10 orang
Jurulatih : 11 orang

AKTIVITI :

Flying Fox

Orienteering

King Finger

Spider Web

Sukan Rakyat

Low Elements

Karya Alam

Ikhtiar Hidup

Koperatif Game

Terima kasih atas kerjasama anda semua. Semoga bertemu lagi di lain waktu. 

KEM JATI DIRI DAN MOTIVASI SK. BAGAN SERAI

(2-4 MAC 2012)
60 PELAJAR 
8 GURU 
8 JURULATIH

... SEHINGGA BERJUMPA LAGI, TERIMA KASIH






                                                                                       

PENUBUHAN KAMI

1.   LATAR BELAKANG

Pendidikan Bertaraf Dunia adalah wawasan pendidikan yang membawa makna yang amat
besar selaras dengan kemajuan negara dalam menempuh abad ke 21. Abad yang bercirikan
dengan kemajuan ekonomi, infrastruktur, sains, teknologi dan pembangunan yang amat
pesat. Kecanggihan teknologi dan kemodenan pembangunan tidak semestinya memberi
kebahagian, kesejahteraan, kemakmuran dan ketaqwaan kepada manusia khasnya, para
pelajar. Isu-isu seperti pencemaran alam, kepincangan sosial di kalangan remaja dan
peningkatan kes-kes penyakit hipokinetik adalah masalah yang perlu dipandang berat serta
ditangani pada peringkat awal melalui proses pendidikan.

Pendidikan Luar adalah satu kaedah dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang
amat berkesan bagi membantu mengatasi menangani isu-isu tersebut dari peringkat awal
kehidupan. Pemanfaatan persekitaran dan alam semulajadi sebagai makmal hidup
mampu menyumbangkan maklumat dan kemahiran yang berharga untuk membantu
merealisasikan matlamat dan objektif pendidikan serta menjana ‘Modal Insan’.

Pendidikan Luar ini menitikberat nilai-nilai pendidikan, kerjasama dan perpaduan dalam 
membentuk jatidiri dan semangat patriotisme. Aktiviti-aktiviti yang dirancang secara 
sistematik ini bukan sahaja memberi peluang kepada pelajar-pelajar mengalami sendiri keadaan 
yang membuktikan pentingnya sifat-sifat mulia seperti toleransi, sabar, tolak ansur, tolong 
menolong, berdisiplin dan sebagainya malah ianya dapat menyediakan generasi remaja
 ini menghadapi gelombang globalisasi

                         2  .         RASIONAL

2.1 Aktiviti-aktiviti yang dijalankan secara sistematik ini bukan sahaja memberi peluang
kepada pelajar mengalami sendiri keadaan yang membuktikan pentingnya sifat mulia
seperti toleransi, sabar tolak ansur, tolong menolong, berdisiplin dan sebagainya malah ianya
dapat menyediakan generasi yang mempunyai ciri-ciri yang dinyatakan secara tidak langsung
akan menjadikan kepada kecemerlangan negara dan bangsa menjelang tahun 2020.

2.2 Merealisasikan usaha Kementerian Pelajaran Malaysia memberi banyak peluang
kepada murid-murid untuk mendapat pengalaman dan kemahiran baru melalui aktiviti-
aktiviti kokurikulum di sekolah-sekolah rendah sebagai langkah menjana pembangunan
kemanusiaan yang bersepadu dan menyeluruh.

3.  MATLAMAT

3.1  Memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar sekolah tentang aktiviti-aktiviti Pendidikan
Luar yang terancang dan tersusun dapat membantu dalam usaha membentuk generasi yang
berguna di masa hadapan.

           

4. OBJEKTIF

4.1  Memberi peluang kepada para peserta melaksanakan aktiviti  yang telah dipelajari. 

4.2  Memberi pendedahan kepada para peserta untuk menjadi pemimpin.

4.3  Memberi peluang kepada para peserta mewujudkan integrasi pelbagai kaum.

4.4  Memberi pendedahan kepada peserta tentang aspek pengurusan aktiviti yang terancang 
dan sistematik.

4.5  Melatih peserta melaksanakan aktiviti-aktiviti kehidupan harian secara teratur dan berdisiplin.

4.6  Memberi peluang kepada peserta untuk berkomunikasi, berinteraksi, bekerjasama dan 
bertolak ansur di antara satu sama lain dalam melaksanakan sesuatu program.

5.     TEMPAT

                                                   QUATERS GURU,

SMK SIMPANG BELURU,

                                                33600 ENGGOR, PERAK

  (  QUARTERS GURU YANG TIDAK DIGUNAKAN)

6.    KUMPULAN SASARAN.

6.1 Pelajar Sekolah Rendah

6.2 Pelajar Sekolah Menengah

6.3 Warga PPD Kuala Kangsar.

7.   KOS / PEMBIAYAAN.

    

             7.1 Kementerian Pelajaran Malaysia.

8.    KEPAKARAN / KEJURULATIHAN SEDIA ADA.

8.1  Jurulatih Daerah Kuala Kangsar dengan kerjasama Pusat Kokurikulum Negeri Perak.

9.       PENGISIAN

9. 1 Kurikulum Teras

9.1.1        Pendidikan Agama / Moral.

9.1.2        Aktiviti Fizikal ( Kecergasan, Kawat, Permainan )

9.1.3        Pemupukan Semangat Patriotisme.

9.1.4        Motivasi ( Membina Matlamat, Gerak Kerja Kumpulan.

9.1.5        Khidmat Masyarakat.

9.1.6        Pendidikan Alam Sekitar ( Mengenal flora dan fauna, Pemeliharaan & pemuliharaan alam semulajadi )

9.1.7        Langkah-Langkah Keselamatan ( Bantu Mula, Ilmu Kebombaan )

9.2  Kurikulum Pilihan

9.2.1  Aktiviti Darat.

9.2.2    Perkhemahan.

9.2.3    Kawat.

9.2.4    Pengembaraan ( Treking, Orienteering, Pandu Arah, Menjejak )

9.2.5  Merentas Halangan.

9.2.6   Tali Temali. ( Simpulan & Ikatan, Rekreasi Tali )

9.2.7  Ikhtiar Hidup.

9.2.8    Jalan Lasak.

9.2.9  Mendaki.

9.2.10 ”Wall Climbing”

9.2.11Repeling / Flying Fox  ( aktiviti aras tinggi )

9.2.12Aktiviti Di Air.

a.      Keyakinan dan keselamatan di air.

b.      Kayak.

c.      Rakit.

9.2.13Keselamatan & Kecemasan

a.       Pertolongan Cemas

b.      Pemulihan Pernafasan

c.       Keselamatan Jalan Raya

d.      Ilmu Kebombaan  

                                                                                        

10. KEKUATAN

a.      Mempunyai tenaga mahir yang terlatih dan diiktiraf.

b.      Mempunyai  ramai Jurulatih Pusat Kokurikulum Negeri.   

c.    Jurulatih mempunyai kepakaran yang pelbagai ( darat, air dan bilik darjah.)

d.      Mempunyai tapak perkhemahan yang strategik dan selamat.

e.      Mempunyai Bangunan Rumah Guru 4 tingkat yang boleh dijadikan Bilik Pengurusan, Penginapan dan pelbagai.

f.        Terletak di kawasan yang berhampiran bukit, hutan, Sungai Perak, jalan utama, lebuhraya.

g.      Berhampiran dengan Bandar Di Raja Kuala Kangsar yang mempunyai tempat-tempat menarik untuk dilawati seperti :

i.          Galeri Sultan Azlan Shah.

ii.         Masjid Ubudiah Bukit Candan.

Iii.        Muzium Di Raja.

iv.        Kilang-kilang membuat Labu Sayung.

v.                   Kolej Melayu Kuala Kangsar.

vi.                 Empangan Chenderoh.

vii.             Jambatan Victoria.

viii.            Pokok getah tertua di Malaysia.

ix.               Jambatan Sultan Idris.

x.                   Dan lain-lain lagi.

h.      Terdapat sumber asas seperti lektrik dan air.

i.        Terletak di kawasan yang berpagar.

j.     Terletak di zon tidak merbahaya sekiranya menjalankan aktiviti lasak / berbasikal.

                              k.     Mempunyai Jurulatih yang memiliki Lesen Radio Amatur

BANGUNAN  TINGGAL KUATERS GURU
SMK. BELURU, KUALA KANGSAR
PERAK

PEMBINAAN